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()人阅读 语言是人类所特有的心理社会现象，是人类学习、社会交往、个性发育中的要能力。儿童言语和语言障碍又称沟通障碍，是指发音准确性、保持流畅性及节律，以及理解和运用语言符号及其规律发生的问题，或语言能力明显落后于同龄正常儿童水平。
学龄前儿童中语言障碍的发生率为9%～10%，儿童语言障碍不仅严影响儿童的语言理解和表达能力，还将影响到儿童的思维能力、逻辑推理能力和适应社会的能力，并使行为异常、注意力缺陷和学习困难(影响日后的阅读和书写)等心理行为问题的发生率增加。因此，在育儿过程中家长要把握孩子语言发育的时期，及时发现影响语言发育的危险因素，促进孩子语言能力的发展，及早识别语言发育异常信号，对有语言障碍的孩子，做到早期发现、早期诊断和及时治疗。
语言障碍发生的常见原因：遗传;听力障碍;智能发育迟缓;孤症;神经系统疾病;口腔结构异常、行为障碍;环境不良;金属中毒，有些是特发性，没有明确原因。
语言障碍常见表现：构音异常(发音不清);嗓音问题;流利性问题(口吃);语言理解和表达障碍(说话迟;语言少)
常规相关检查：智力测查、血铅测定、听力测试、口腔功能检查，言语评估、语言评估
干预措施：指导家长;识别和去除语言发育中不良因素的影响;语言训练。
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